4 أسئلة مع الإصلاح حول محور النمذجة العلمية

4 أسئلة مع الإصلاح حول محور النمذجة العلمية 

السؤال الأول : " لم يعد ممكنا الانطلاق من الواقعي، بل ستصبح العملية معكوسة : سنخلق أوضاعا مفارقة ونماذج اصطناع، ومن ثم نبذل الجهود لصبغها بألوان الواقع ، وبإعادة ابتكار الواقع كتخيل. بين معاني الواقع العلمي بحسب سياق هذا القول 

إن النموذج في شكله الحديث هدفه تفسير الواقع واستقراء قوانينه ومثاله أن نيوتن ينطلق من الواقع الموضوعي بغاية اكتشاف قانون يحكم جميع الظواهر هو الجاذبية الكوني والتعبير عنه رياضيا فهناك حركة في صلب العقل العلمي من الواقعي إلى إنشاء مفاهيم علمية. أما المنمذج اليوم وبحكم تطور موضوعات العلم فإنه يبدع واقعا افتراضيا ممكنا يحل محل الواقعي فلا يتصور المنمذج الواقع كما هو، وإنما يتخيل ما يمكن أن يكون فيصنع واقعا افتراضيا وهو ما يعني أنّ النمذجة الاصطناع أي ابتكار واقع يتصوره ذهنيا ومثاله نموذج الذرة. فالمنمذج يبتكر واقعا بديلا..

السؤال الثاني : إن المفاهيم الفيزيائية إبداعات حرة للفكر البشري وهي لا تتحدد بالاعتماد على الواقع". حدد دلالة الابداع العلمي في سياق هذا القول.

ليس الابداع العلمي محاكاة للواقع ووصيفا الظواهره لأنه توجد اليوم ظواهر طبيعية جديدة كالظواهر الذرية وأصبح الواقع العلمي واقعا منشأ ذهنيا لا وجود له إلا في ذهن العالم. وهو ما أدى إلى استبدال مفهوم الواقع بما هو موضوع بواقع مبني يتخيله المنمذج - المبدع فيحل الواقع الافتراضي محل الواقعي. ومثاله نموذج الذرة ومكوناتها. وبتعبير آخر إنّ النموذج الذي يضعه العلماء للذرة لا يشير إلى واقعة موضوعية بل يشير إلى مكونات الذرة يبنيها المنمذج بناءا عقليا نسقيا وهو الابداع العلمي. وتحيل النماذج إلى بناء خيالي أي افتراضي. وبهذا المعنى نستنتج الطابع البنائي الإبداعي للحقيقة العلمية.

السؤال الثالث : بقدر ما يتقدم العلم في نمذجة الواقع، بقدر ما يبتعد عنه. حدد دلالة النموذج في سياق هذا القول

. النموذج آلية لمقاربة الواقع تقوم على استبدال الواقع المعطى بواقع منشأ ذهنيا قصد تعقله والتحكم فيه

- النموذج لا يقوم على محاكاة الواقع المعطى والمباشر بل يقوم على إنتاج واقع عقلي بديل

 - النموذج العلمي يستبدل الواقع المحسوس بعالم منشأ عقليا يحلّ فيه الإفتراضي والممكن، محل الواقعي

 - النموذج إنشاء عقلي يلعب الدور الرئيسي في تطور العلم من خلال تجاوز عقبة الواقع المحسوس. 

السؤال ارابع : "لا يمكن لأي نموذج علمي أن يكون نهائيا " . اكشف عن إحدى تبعات هذا القول

- النمذجة تنتج معرفة علمية مفتوحة أو تاريخية

- كل نموذج علمي هو تمثل قابل للمراجعة أو التعديل

- صلاحية النموذج ترتبط بالمشاريع المعرفية المختلفة أو بمعيار الفاعلية أو النجاعة

- النمذجة تقطع مع التصور الذي يرى في العلم إنتاجا لحقائق مطلقة وثابتة 

-النمذجة قد تفضي إلى التفريط في مطلب الحقيقة.