شرح نص تقريب المسافات مع الإجابة عن الأسئلة -عربية سابعة أساسي شرح نصوص محور الأطفال في العالم

 شرح نص تقريب المسافات مع الإجابة عن الأسئلة

التقديم :

في هذا النص، نأخذ لمحة عن مشروع يعتبره الكاتب محطة للتواصل والتضامن بين الأطفال من مختلف الثقافات.

 يسلط الضوء على أهمية توسيع الاتصالات بين الأطفال عبر الإنترنت وكيف يمكن للتبادل الثقافي أن يلعب دورًا في بناء جسور التفاهم والصدق بينهم. يعكس النص رؤية الكاتب بشأن أهمية تعزيز التفاعل الإيجابي وبناء علاقات تحمل قيمة عالية بين الأطفال حول العالم.

الموضوع :

يقدم الكاتب لنا في هذا النص نظرة عن كثب على عملية التواصل والتثاقف بين الأطفال الفرنسيين والغواتيماليين. يسلط الضوء على كيفية انطلاق التواصل وتطوره عبر الزمن، مع التركيز على العوامل التي تحفز هذا التواصل وتقريب المسافات الثقافية والاجتماعية.

التقسيم:

1. مقدمة: بداية التواصل

   السطور: 1-7

   يتعرض فيها الكاتب للمقدمة، ويسلط الضوء على أهمية التواصل بين الأطفال الفرنسيين والغواتيماليين.

2. رحلة إلى غواتيمالا

   السطور: 8-20

   يتناول الكاتب تجربة الأطفال الفرنسيين في زيارتهم لغواتيمالا وكيف أثرت هذه الرحلة على تواصلهم مع الأطفال الغواتيماليين.

3. التواصل والمساعدات بعد الرحلة

   السطور: 21-نهاية النص

   يتناول الكاتب مدى استمرارية التواصل والتبادل بين الأطفال الفرنسيين والغواتيماليين بعد انتهاء الرحلة وكيفية تقديم المساعدات ودعم بعضهم البعض.

الإجابة عن الأسئلة :

إستكشف :

2-

النص يشير إلى عوامل دفعت الأطفال الفرنسيين إلى التواصل مع أطفال غواتيمالا:

- أسلوب الحياة الغواتيمالي: يبدو أن الأطفال الفرنسيين كانوا مهتمين بأسلوب حياة الأطفال الغواتيماليين، ورغبوا في التعرف علىهم وفهم ثقافتهم وحياتهم اليومية.

- الرغبة في تقديم المساعدة والتضامن: يعكس النص أن الأطفال الفرنسيين كانوا يشعرون برغبة في تقديم المساعدة والتضامن مع أقرانهم في غواتيمالا، مما دفعهم للتواصل والتبادل الثقافي.

3-

يمكن استخراج بعض الدلالات التي قد تشير إلى توجه نحو بناء علاقات صداقة:

1. تبادل القصص والمشاهد اليومية: عندما يتبادل الأطفال الفرنسيون والغواتيماليون القصص والمشاهد اليومية لبلديهما، يمكن أن يعكس هذا التواصل الودي والاهتمام ببعضهم البعض.

2. اختلط ضحك البعض بدموع البعض الآخر: يشير هذا التعبير إلى أن هناك مشاعر وعواطف تبادلت بين الأطفال بعد تجربتهم معًا، وهو مؤشر على إمكانية تشكل علاقات قوية بينهم.

3. تقديم المساعدة والتضامن: إشارات إلى رغبة الأطفال في تقديم المساعدة والتضامن تعكس الاهتمام ببعضهم البعض والرغبة في بناء علاقات إنسانية طيبة.

4-

النص يشير إلى تطور ملحوظ في التواصل بين أطفال البلدين، ويمكن تحليل هذا التطور عبر مظاهر متعددة:

1. تطور في أساليب التواصل :

   يبدأ التواصل بأساليب متقطعة في البداية، ثم يتطور بشكل تدريجي إلى أساليب متتالية ويومية. هذا التطور يعكس تعمق العلاقة وتزايد التفاهم والتقارب بين الأطفال.

2. تبادل الزيارات والوفود:

   يشير النص إلى تقدم العلاقة بين الأطفال بحيث أصبحوا يزورون بعضهم بعضًا ويتبادلون وفودًا بين البلدين. هذا يعكس ثقة وارتباطًا أعمق بينهم.

3. تأسيس جمعية للمساعدة:

   يتم ذكر إنشاء جمعية من أجل تقديم المعاونة للأطفال الغواتيماليين، مما يعكس التزام الأطفال الفرنسيين بتقديم المساعدة والدعم لأقرانهم في غواتيمالا بشكل أكثر هندسة وتنظيمًا.

5-

نعم، يمكن للحوار بين أطفال العالم أن يكون مثمرًا على الرغم من بُعد المسافات واختلاف نمط الحياة. يمكن العثور على أدلة تدعم هذه الفكرة في النص. بعض المقاطع التي تظهر هذا الجانب:

1. "تبادلوا القصص والمشاهد اليومية للبلدين":

   يُظهر هذا التبادل لمحات من حياة البلدين، ويعكس الرغبة في مشاركة وفهم الثقافات المختلفة.

2. "افترقوا، اختلط ضحك البعض بدموع البعض الآخر":

   يُظهر هذا المقطع المشاعر التي عاشها الأطفال بعد فترة التواصل، مما يعكس الاتصال العاطفي والتأثير العميق الذي يمكن أن يكون للتواصل على المسافات.

3. "إنشاء الجمعية من أجل تقديم المعاونة للأطفال الغواتيماليين":

   يوضح هذا الجمع الاهتمام والدعم المستمر للأطفال في غواتيمالا، حتى بعد انتهاء الزيارة، مما يعكس استمرارية التواصل والتفاعل الإيجابي بين الأطفال من خلال المسافات.

أستثمر :

الموضوع: دعوتك للانضمام إلى مشروعنا المثير للتواصل والتضامن بين الأطفال

عزيزي [اسم الطفل],

آمل أن تكون بأتم الصحة والعافية. اسمي [اسمك]، وأنا واحد من الأطفال الذين شاركوا في البرنامج التبادلي الرائع الذي تمثلنا فيه، والذي يربط بين الأطفال من مختلف أنحاء العالم. هل تتذكر رحلتنا المذهلة إلى غواتيمالا والصداقات الرائعة التي أقمناها هناك؟

لقد كنت أفكر في كيفية مواصلة تفاعلاتنا وتعزيز رابطتنا بالرغم من المسافة التي تفصلنا. لدي فكرة مثيرة أود مشاركتها معك، وأعتقد أنها طريقة رائعة للتواصل وبناء الصلات بيننا وبين بعض الأطفال من جهتك.

فكرتي هي إطلاق مشروع تواصل وتضامن بيننا. يمكننا تبادل القصص والرسائل والرسومات والصور عبر الإنترنت، وحتى مشاركة أفكارنا حول ثقافاتنا وحياتنا اليومية. يمكننا أيضا تنظيم محادثات عبر الفيديو لمشاركة تجاربنا وأفكارنا بشكل أكثر وضوحًا.

أود أن نقدم هذه الفكرة لزملائنا في المدرسة ودعوتهم للانضمام والمشاركة. بمشاركتنا جميعًا، يمكننا بناء شبكة من الفهم والتعاون بين الأطفال من مختلف الثقافات والبلدان.

أتمنى أن تجد هذه الفكرة مثيرة، وأن تكون مستعدًا للانضمام والمشاركة في هذا المشروع المثير. يمكنك مشاركتي أفكارك ومقترحاتك حول كيفية تحقيق هذا المشروع بشكل أفضل.

نحن نمتلك القدرة على تحقيق تأثير إيجابي من خلال التواصل والتضامن. أنا متحمس لرؤية مساهمتك وتفاعلك مع هذا المشروع الرائع.

بانتظار ردك ومشاركتك القيمة.

مع خالص التحية،

[اسمك]

توسع :

قد أثرت الثورة التكنولوجية بشكل كبير على حياتنا وساهمت في توسيع الاتصالات بين الأفراد حول العالم. واحدة من الجوانب الرائعة لهذا التطور هي توفير فرص للتواصل والتضامن بين الأطفال من مختلف الثقافات والبلدان.

قمت بزيارة موقع على الإنترنت يعنى بتعزيز التواصل والتضامن بين الأطفال، وجلبت بعض المعلومات والصور منه لتثري بها دفتري:

الموقع يسمى "KidsConnect"، وهو مبادرة عالمية تجمع بين الأطفال من جميع أنحاء العالم. يمنح الموقع الأطفال فرصة لمشاركة قصصهم وتجاربهم، ويتيح لهم التعرف على أطفال آخرين وفهم ثقافات جديدة.

بالنقر على صفحة معينة، وجدت صورًا لأطفال يتبادلون الرسائل والرسومات، ويشاركون في مشاريع مشتركة. كانت هذه الصور تعكس الابتسامات والفرحة التي يجلبها التواصل بين الثقافات المختلفة.

من خلال تصفح هذا الموقع، أدركت أهمية الفهم والتفاعل مع أطفال من جهات بعيدة عنا، وكيف يمكننا بناء جسور من التواصل للتعرف على أفكارهم وآرائهم.